大成镇三年级语文试卷分析 2011-2012 要素术语 一、考题的根本特征 这次试场的考题由教育学研究部设置。、字、 词、 句子和周相锻炼 操纵先生理睬说闲话基金 着看得懂的生趣,培育先生的看得懂和著作生产能力。 满充其量的存储器基金、 读写生产能力、 说闲话用上蓝剂于、白话应酬、看得懂平台与颂扬著作五大质地。在内地,纪念基金导致 15分读写生产能力 18 分说闲话用上蓝剂于 28 白话应酬 第四的章。分 看得懂平台 20 威胁地批评指责战 35 分。考题具有以下少许 注意单词和句子的锻炼。既调查了先生读写生产能力生产能力又调查了先生对课文质地的包含目的的很熟悉. 瞬间,操纵先生基金说闲话,运用看得懂包含、分析和著作生产能力。 三是使充分活动先生合成的运用说闲话的生产能力。。 二、成果分析 参考书号574 人 打算分 70 分 合格率 。 最高分 107 最小的得分 3 分。得分100-120 26 人占 80-99180 人占  60-79 183 人 占  40-59 101 人 占  20-3955 人占  0-1929 人占 5%。 三、先生答案分析 纪念基金分配。 这一分配调查了先生基金纪念的生产能力。。先生们很熟悉得澄清。 1、少数先生写得不右方的,左右 在狗仗人势中狗仗人势一词的右首写着  持之以恒打中拉字写为拨。  白茫茫一词被写为白白地减少。 。 2、诗句和课文默书中有一小分配先生可能性还没背熟。听写不妥,甚至是空白SPAC。 二读写生产能力分配。 本条调查先生的作解释学和许可证。。 包孕读拼音和写中国字 用色彩和吨区别开始的 b 与 P母音 un 合恩 的作解释。 1、弥撒曲先生在上面写中国字领域都做得澄清。但少数先生可能性能读能写不足够的写偏爱的。 2、拼音衔接。先生们在整篇论文中答复的最好的成绩耽搁较小的。。 3、先生对读拼音和写中国字的质地有澄清的很熟悉。。能辩论拼音右方的假装单词,假装更多的单词。 但也怎么不先生不懂拼音,同时失分。。 4、在选择右方的的作解释时,弥撒曲先生都能作解释。能右方的区别母音和子音。可能性有 30%的先生对某人手中的面团的透镜是右方的的、木头不克不及右方的区别嗫音。 三说闲话用上蓝剂于分配。 这分配是对先生难词汇编和句子的锻炼。 包孕说法、 学期配置、继续和句子继续、造句与补句。 1、因此标题的弥撒曲先生城市造词,但他们常常造mista。。 2、 先生们答复得澄清 配置上有专有的不好的 “蔚蓝的海螺壳” 、 “竭力操心” 。 3、 电话接线员配置是独身遗失更多分的成绩。。如 “篇” 编造无法假装 或写为分配、遍、边等。 写为教育 独身或独身 。 4、连接和ba句的右方的率较高。大抵,。 5、构词和造句大半是在非sm的句子中走慢的。。 6、在瞬间个正题中,弥撒曲附加的句都是错的。。成绩3的前后句两者都不连接。 四白话应酬。 因此分配次要调查先生说闲话表达生产能力。理由向校长准假要把准假的报账说整整说长道短需要的东西礼貌。  大分段省亲回家写根本能把事实讲整整。次要在成绩先生的表达生产能力差申请有特殊教育需要不通畅错字多将不会右方的运用标点符号的使用还运用上“” 或说长道短不敷礼貌。 五看得懂平台分配 因此分配经过课表里尝试次要调查先生标点符号的使用的运用 对尝试看得懂的包含学期的配置等。 1、加标点符号的使用这道题做得不敷好说长道短时不太会运用 “”和叹号。 2、标扮演时期短的词做得较好也能别的写独身。 3、学期配置包裹不较好 “明朗的气候”少数先生配置不出乱搅一通。 4、画句子和综合这段话质地答得很好的。根本能写出谁在干什么。 5、校外尝试先生不太会选择右方的学期尝试包含力不敷画句子不敷精确。 6、尝试的感情主见先生不亲身参与,因而“在尝试中拇指谁站最终的一班岗”这道题先生答得不抱负。 六笔下颂扬分配。 标题________________ 前的我 这次构图是属于回顾性的写人构图 请先附加的标题经过左直拳右直拳件事伸出的要人的禀性少许。××时分的你是个到何种地步的孩子有谁事最事业你的回顾请申请有特殊教育需要通畅标点右方的。 1、不少先生未能把标题附加的完成的附加的完成的的在上面构图时又忘了抄上标题。 2、有些先生在试场时不许可的事写我20年前。  独特的或前写为后什么的。。写达不到请的参加困惑的东西。 3、少数先生习作使承受压力不伸出的没将左直拳右直拳件伸出的要人禀性少许的事写详尽的不过拖来拖去反复难管的作文不完成的只请把构图空格包装材料。 4、一分段先生习作语病多错字多将不会右方的运用标点符号的使用申请有特殊教育需要不通畅手迹含糊。 5、少数先生可能性以为没wr就将不会写独身词。。 四、几点提议 一实在抓课堂教育学在教育学中抬出去语文根底包孕拼音和字词句段的锻炼注意锻炼先生的说长道短生产能力和表达生产能力。 2.瞬间步。操纵先生基金杂多的东西。筹集教科书的基金,使振作先生举行基金。如抄 还可以扩张正本以查找同义词、反义词的配置,学期的选择,空格的衬料,。旅客车厢先生筹集华语包含和看得懂生产能力。 三要培育先生良好的想出练习包孕耳闻读写练习的培养并注意写字的锻炼。为了扶助先生改掉错别字多的成绩教员应活跃的人发掘语文教科书中可用来游说著作的点让写炉衬烧穿在每一堂课上。先生著作、仿写、改写、续写、监视等领域的亲身参与 学会右方的运用中国字,学会表达 四是培育先生筹集校外看得懂,筹集看得懂程度。。教员应活跃的人为先生制造看得懂时期。、肉体美独身看得懂和交流的平台,使先生能开展 练习。 五 教员在平常的构图教育学中得备至操纵先生写好文字的前面的和死连同什么把文字写详细这是构图教育学的独身非常重要的使过于劳累。